PCCTAE: UMA ANÁLISE NA UFSC

O presente artigo analisou o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE) das instituições federais de ensino. Para que tal objetivo fosse alcançado, utilizou-se o método indutivo, a pesquisa aplicada e a pesquisa do tipo descritiva. Como técnica de pesquisa adotou-se a pesquisa bibliográfica e documental. Os dados coletados para a pesquisa foram obtidos por meio do Sistema de Administração de Recursos Humanos (SARH), próprio da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Quanto ao tratamento dos dados coletados, optou-se pela abordagem qualitativa. Com o propósito de dar subsídios a pesquisa, na fundamentação teórica foram discutidos os seguintes temas: gestão universitária, gestão de pessoas na administração pública e PCCTAE. A partir dos resultados da pesquisa foi possível descrever as vantagens e apontar as possíveis dificuldades do Plano. Concluiu-se a pesquisa identificando um elevado número de exonerações na UFSC, considerando o número de admissões, proporcionando um panorama no quadro de pessoal que merece investigações mais profundas

Entre a autonomia e a dependência: a realidade do Sistema de Ensino Superior Politécnico em Portugal?.

Entre a autonomia e a dependência: a realidade do Sistema de Ensino Superior Politécnico em Portugal?

Sociologia e o Ensino Superior em Portugal: um levantamento e algumas interrogações.

Sociologia e o Ensino Superior em Portugal: um levantamento e algumas interrogações

Palma forrageira: alternativa para a estacionalidade de produção de forragem no semi-árido brasileiro.

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Embry-Riddle Papel Pega-Mosca 1944-05

Chief of Brasilian-United States Defense Commission Praises Progress Shown By Escola Tecnica De Aviacao The Qualities and Services of an Illustrious Military Man Defense Minister of Uruguay Makes Visit Seccao dos Cadetes Estudantes Observatorio Astronomico Visited by Escola Personnel The World\u27s Fighting Airplanes Os Avioes De Combate Do Mundo Tailspins In Which We Take A Trip To Caldas Papel Pega-Mosca Sports Comments The Students\u27 Keyholehttps://commons.erau.edu/ua-papel-pega-mosca/1088/thumbnail.jp

Recursos Educacionais Abertos: Aspectos de desenvolvimento no cenário brasileiro [Open Educational Resources: aspects of development in the Brazilian context]

Recursos Educacionais Abertos (REAs) têm emergido como um importante elemento da educação na sociedade contemporânea, possibilitando novas perspectivas de construção e partilha de conhecimento que transcendem as restrições impostas pela educação tradicional. Embora REAs possam trazer diversos benefícios e impacto sobre a educação, sua adoção ainda é limitada. No Brasil, em especial, há falta de evidências sobre a produção e o uso efetivo de REAs na educação, seja na modalidade presencial, híbrida ou a distância. Neste trabalho, uma pesquisa baseada em survey é conduzida com o objetivo de determinar “como” é o processo de desenvolvimento de REAs e evidenciar as principais barreiras e lacunas associadas, bem como fatores que possam ampliar a produção e a oferta de REAs no cenário brasileiro. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de um esforço coletivo (governo, instituições de ensino, pesquisadores, educadores e aprendizes) para prover a fundamentação e os mecanismos adequados à produção, uso e compartilhamento de REAs, ajudand

Pastagens em sistemas silvipastoris.

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ESTUDOS COMPARADOS EM AVALIAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Os diversos países vêm organizando sistemas de avaliação externa e interna das instituições de Educação Superior com a intenção de acreditação, qualificação, accountability e controle. Neste contexto, o presente estudo, organizado na perspectiva dos estudos comparados, pretende discutir os princípios e os critérios orientadores dos processos de avaliação interna e externa que incidem sobre a organização das instituições de Educação Superior do Brasil, de Cabo Verde e de Moçambique. Uma das contribuições, dos estudos comparados, é perceber no outro a possibilidade de aprender comunicativamente diante do mundo que nos é comum. Assim, concluímos que a expansão da Educação Superior, nos países envolvidos no estudo, evidenciou as demandas sociais por oportunidades de ensino, às quais desencadearam o aumento nos investimentos dos Estados com a Educação Superior pública, provocando pressões por maior transparência e responsabilização no uso dos recursos públicos. Por isso, entende-se que a criação de sistemas de avaliação externa vincula-se à necessidade de regulação dos Estados e à indução da qualidade dos sistemas educacionais, num cenário de diversificação de modelos institucionais, de expansão do acesso à Educação Superior e de integração e de reconhecimento internacional

O Ensino do Direito em Cabo Verde. Nota breve

A necessidade de se instituir um sistema de ensino do Direito entre nós fez-se sentir de forma intensa nos últimos trinta anos. Sendo o Direito um dos cursos clássicos mais procurados, a Justiça um valor que faz parte da nossa cultura, do nosso modo de ser e da nossa convivência comum e havendo um número muito reduzido de juristas no período pós-independência, a necessidade de formação na área jurídica impôs-se desde logo. Nos finais dos anos setenta e início dos anos oitenta realizaram-se cursos virados para a formação de quadros judiciais e administrativos em que o Direito esteve sempre presente, incluindo cursos específicos de formação judiciária, dada a escassez de juízes e procuradores, mas como esses cursos não tiveram continuidade não se fez Escola; posteriormente, surgiu o curso de Direito realizado em cooperação com a Universidade de Havana, mas foi sol de pouca dura.Actualmente, os institutos superiores do país ensinam disciplinas jurídicas e a Universidade Jean Piaget lecciona mais de uma dezena de cadeiras de Direito nos seus vários cursos2. No entanto, o país resistiu sempre em organizar cursos que conferem o grau de Licenciatura, com argumentos de vária ordem, ressaltando-se o reduzido número de Licenciados com longa experiência, Mestres e Doutores. Nos últimos tempos a Fundação Direito e Justiça tem vindo a organizar cursos de aperfeiçoamento e de pós-graduação e anuncia-se para este ano o arranque da Licenciatura em Direito